Data publikacji: 2017-11-18
Oryginalny tytuł wiadomości prasowej: Białostoccy uczniowie eksperymentowali w Centrum Nauki Kopernik
Kategoria: Styl życia, LIFESTYLE
Ponad dziewięć godzin spędzili uczniowie Zespołu Szkół Społecznych przy Fabrycznej na zajęciach w Centrum Nauki Kopernik w Warszawie. Praktyczne warsztaty to element, realizowanego w szkole unijnego projektu „Rozwijamy pasje”.
Ponad dziewięć godzin spędzili uczniowie Zespołu Szkół Społecznych przy Fabrycznej na zajęciach w Centrum Nauki Kopernik w Warszawie. Praktyczne warsztaty to element, realizowanego w szkole unijnego projektu „Rozwijamy pasje”.
Jednym z założeń projektu jest nauka poprzez praktykę i zajęcia prowadzone metodą eksperymentu. A odbywają się one w bardzo różnych formach i w różnych miejscach. Ostatnio uczniowie liceum i gimnazjum wrócili z Centrum Nauki Kopernik, gdzie wzięli udział w warsztatach z biologii, fizyki i chemii, a także w pokazie filmowym w tamtejszym Planetarium.
– Ten dzień to był swoisty wyczyn – byliśmy tam w 100 osób od godzin otwarcia do zamknięcia obiektu, dzięki czemu mieliśmy czas na spokojne, indywidualne wykonanie wielu doświadczeń, zajęć w laboratoriach i film w planetarium – opowiada Ewa Drozdowska, dyrektorka i fizyk w Zespole Szkół Społecznych Fundacji Edukacji „Fabryczna 10”. – Dzień był bardzo intensywny i bardzo dobre wykorystany przez uczniów. Jak zwykle laboratoria były prowadzone ciekawie i profesjonalnie, a planetarium zachwyciło wysokiej klasy sprętem demonstrującym obrazy 3D wszechświata. Taki sposób uzupełniania wiedzy jest zawsze godny polecenia.
Podczas zajęć w laboratorium chemicznym – „Analityczne rozterki” – uczniowie poznali ogromną rolę analizy chemicznej w badaniu próbek. Metoda ta polega na preprowadzeniu różnych reakcji charakterystycznych, które w obecności jakiegoś konkretnego jonu albo związku chemicznego tworą bardzo nietypowe efekty, jak żółty osad czy szafirowe zabarwienie roztworu. Na tej podstawie można zidentyfikować składniki badanej próbki. Uczniowie wcielili się w rolę kryminalnych laborantów i analizowali próbkę z domniemanego miejsca zbrodni, by dowiedzieć się, czym zatruł się denat z akt policyjnych.
Z kolei na zajęciach „Pokaż kotku, co masz w środku”, czyli warsztatach biologicznych, uczestnicy dowiedzieli się m.in. dlaczego nasze ciała nie są prezroczyste. Okazuje się, że koloru nadają im m.in. barwniki zawarte w skóre – np. krew, woda i tłuszcze. Podczas zajęć uczniowie przygotowywali roztwory do optycznego oczyszczania tkanek, dzięki czemu mogli poznać budowę i szczegóły anatomiczne narądów. Wykorystali do tego technologię dostępną wyłącznie dla naukowców, która po raz pierwszy zostanie zaprezentowana szerokiej publiczności.
– Te warsztaty dały nam możliwość wykorystania wiedzy w praktyce oraz pozwoliły lepiej zrozumieć kierunki rozwoju współczesnej medycyny – mówi Julia Kołcio z III LO. – Zdobyte umiejętności z pewnością wykorystamy w przyszłości.
„Obudzić Krakena” – to temat zajęć laboratoryjnych z fizyki, które uświadomiły uczniom, jakie prawa fizyki pomagają trafiać do celu – co wpływa na zasięg rutu ukośnego i jaka wiedza matematyczna jest potrzebna artylerystom.
– Warsztaty, na których strelaliśmy do Krakena były super – ocenia Michał Karszewski z I LO. – Bardzo fajny był też pokaz w teatre wysokich napięć. Pierwszy raz widziałem cewki tesli i do tego wykorystane w taki ciekawy sposób. To był bardzo dobre wykorystany dzień.
– Ostatni wyjazd do Kopernika pozwolił mi zachwycić się fizyką – dodaje Szymon Gosk z III LO. – Zabawa barwami, magnetyzmem i optyką wprawiły mnie w zachwyt, pozwalając ujreć naukę przez przyzmat zabawy, doświadczeń oraz eksponatów. Dodatkowo mogłem dowiedzieć się wielu ciekawych rzeczy na wystawie poświęconej psychologii, którą też bardzo lubię.
ROZWIJAMY PASJE to kompleksowy program wsparcia kompetencji kluczowych i poprawy warunków nauczania, w którym biorą udział uczniowie SG nr 8, I SLO , VII klasy SSP nr 11 w Białymstoku, a także nauczyciele przedmiotów matematyczno-przyrodniczych i przedmiotów z wykorystaniem narędzi TIK (technologii informacyjnych i komunikacyjnych).Projekt obejmuje warsztaty praktyczne dla uczniów i szkolenia dla nauczycieli, działania z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego dla uczniów ostatnich klas gimnazjum i liceum, a także zakup wyposażenia pracowni przedmiotowych.
źródło: Biuro Prasowe
Załączniki:
Hashtagi: #Styl życia #LIFESTYLE
